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教室(shì )气氛莫(mò )名有些僵，孟行悠思(sī )忖片刻(kè )，委婉地说：还(hái )可以(yǐ )，我看(kàn )其他班也这样(yàng )排版的(de )。不过我们班如果要(yào )争名次(cì )，不如搞点跟别(bié )人不(bú )一样的(de )？

你学过吧，太牛逼(bī )了，这(zhè )一节课都快画(huà )完了。

孟行悠身高不够，找(zhǎo )了一张(zhāng )空课桌踩上去，从黑(hēi )板最顶(dǐng )端开始勾线。

午后的(de )阳光晒得人犯困，迟(chí )砚伸手(shǒu )把窗帘扯过来拉上，挺腰站(zhàn )直提起精神接了(le )句：说来听(tīng )听。

迟砚脸上(shàng )平静得(dé )好像一个没有感情的(de )吃瓜群(qún )众。

看来他们在维护(hù )和谐同(tóng )桌关系的问题上(shàng )，有(yǒu )一种难(nán )得的默契。

楚(chǔ )司瑶见(jiàn )孟行悠笑得比哭还难(nán )看，捏(niē )捏她的手：悠悠(yōu )，没(méi )关系的(de )，一会儿好好(hǎo )解释

可(kě )能是冲六班也可能是(shì )冲贺勤(qín )，反正她不敢想他是(shì )冲着自(zì )己。

上午最后一(yī )节课(kè )上课前(qián ), 学校在广播里(lǐ )播放了(le )一则紧急通知。